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利来最老品牌 “班班通2.0” 解决计划

计划配景

随着教育信息化生长的一直深入 ，信息手艺与学校教学融合的一直深化 ，教育信息化最先从1.0时代向2.0时代迈入。在新媒体手艺的驱动下 ，教学的主阵地——课堂已经逐渐爆发转变 ，新媒体范式的教学实践逐步进入到课堂、改变着课堂。2.0时代的班班通建设不但仅是硬件装备的简朴升级 ，更主要的是课堂应用需求的周全更新与迭代。利来最老品牌团结公司手艺优势和特点 ，推出以硬件装备为基础、课堂应用需求为焦点的“班班通2.0”解决计划。

计划先容
利来最老品牌“班班通2.0”解决计划涵盖了终端、资源、应用、平台 ，涉及到整个教学运动和管理运动。系统以智慧黑板为载体 ，搭配相关教学助手软件和周边装备。西席端可通过搭载利来最老品牌移动授课系统的智能终端操控智慧黑板 ，提高先生操作效率 ，让先生从讲台上解放出来 ，增添与学生的互动教学。学生端可通过搭载个性化互动教学系统的手持智能终端与西席实时互动。通过课堂管理、互动白板、互动课件、即时问答等系统功效 ，真正实现师生同步互动教学 ，高效课堂管理。
计划价值

  • 优质资源

    系统设置了富厚优质的教学资源 ，包括科学可视化教学资源、古板“富媒体”资源、意见意义绘本资源、第三方优质资源以及可定制的精品高阶资源等。

  • 高效备课

    无论何时 ，西席可以通过种种智能端工具 ，实现将资源拖拽至课本对应位置 ，实现备授课一体 ，并精准推送种种富媒体资源 ，同时可将已经下载完成的资源或西席自有资源泛起在资源库中 ，供西席预览、一键拖拽到课本中使用。

  • 有用课堂

    通过提供完整的备课、授课、评测、教研、交互等全场景应用支持 ，同时和资源无缝的匹配 ，还为课堂教学提供多种学科工具（头脑导图、函数识别等）、多元互动方法（人机自然交互、师生交互、PPT智能交互、家�；ザ龋�。

  • 精准教学

    通过精准教学系统资助先生举行课堂数据的统计与剖析 ，解决教学历程中缺乏客观数据评价的问题 ，包括课前先生备课、学生预习 ，课中师生互动、随堂测试 ，课后作业考试、学情剖析等 ，助力师生精准教学和管理者科学决议。

计划应用

  • 某市初级中学

    利来最老品牌助力某市初级中学班班通项目建设 ，使用大数据剖析系统 ，掌握学生学情 ，举行分层教学 ，实现“因材施教”的目的。在学生高效学习的同时 ，减轻先生肩负 ，形成良性教学生态。

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